Asl Novara, formazione record nelle scuole per gli studenti con patologie croniche

In ottemperanza alla DGR 50-7641/2014 che promuove sinergie istituzionali per il diritto allo studio delle alunne e degli alunni affetti da patologie croniche che comportano bisogni speciali di salute in orario scolastico/formativo è stata avviata l’attività di Formazione Scuole nell’anno scolastico (a.s.) 2021\2022 sulla base delle richieste di formazione presentate dalle Scuole del territorio dell’Asl Novara, a cura del Distretto Urbano Novara.

Già a partire dall’anno scolastico successivo si è registrato un incremento delle richieste e dal 2023/2024 è stato assegnato al servizio un Coordinatore con l’incarico di uniformare le modalità di erogazione della formazione sui tre Distretti (Area Nord, Area Sud e Distretto Urbano di Novara) per garantire una formazione con contenuti omogenei e con modalità di richiesta aderenti alle disposizioni vigenti.

E’ stato costituito un Gruppo di lavoro con l’obiettivo di:

• costruire un percorso omogeneo (dalla richiesta all’erogazione attraverso la condivisione di una procedura);

• condividere un percorso formativo attraverso cui omogeneizzare competenze e conoscenze dei formatori;

• costruire un percorso formativo in FAD (formazione a distanza) che potesse offrire al personale Scolastico ed Educativo un supporto teorico e tramite addestramento per rispondere ai bisogni speciali di salute durante l’orario scolastico.

Il corso FAD è stato strutturato secondo i principi dell’andragogia (un metodo formativo specifico che risponde alle esigenze particolari degli adulti, concentrandosi su motivazione, autonomia e rilevanza pratica dei contenuti appresi) ed organizzato in micro learning (una metodologia che suddivide i contenuti in unità brevi e focalizzate tipicamente tra i 2 e i 15 minuti, ciascuna dedicata a un singolo obiettivo di apprendimento o competenza specifica). In sanità questo approccio favorisce una migliore acquisizione di competenze cliniche, organizzative e relazionali.

E’ stato costruito e reso disponibile un corso di formazione blended per tutti gli Infermieri di Famiglia o di Comunità che si occupano di formazione; la prima parte in FAD ha fornito i costrutti teorici che hanno permesso, creando gli scenari da riproporre nelle scuole, nella seconda fase di esercitarsi in situazione\addestramento. Il percorso formativo, che ha permesso di formare circa 40 operatori, è stato realizzato utilizzando esclusivamente le risorse già presenti, senza costi aggiuntivi o incrementi di personale.

La Formazione a Distanza ha interessato per l’a.s. 2025/2026  573 persone con un totale di 1060 persone formate al 30/04/2026 per rispondere al bisogno di oltre 170 studenti; si è passati da 15  formazioni erogate nell’ a.s. 2021\2022, formando circa 90 persone per rispondere al bisogno speciale di salute di 15 studenti ad oltre 150 formazioni eseguite per l’a.s. 2025\2026. 

Simona Piralla Responsabile  attività DGR 50-7641\2014 gestione in orario scolastico di minori con patologia cronica e\o bisogni speciali di salute-"E’ stato un percorso impegnativo ed entusiasmante, il gruppo di lavoro, costituito da personale medico, Infermieristico e amministrativo, ha creduto nel progetto e collaborato fattivamente permettendo di raggiungere risultati che rappresentano una  risposta adeguate nel presente e per il futuro, senza richiedere di coinvolgere un maggior numero di operatori sanitari anche a fronte del costante aumento delle richieste di formazione. Costruire un percorso omogeneo e sostenibile, ci ha permesso di raggiungere un numero elevato di operatori scolastici ed educativi e ha consentito di far comprendere il vero valore di questa formazione superando timori e resistenze".

I Direttori dei Distretti  "La costituzione di un gruppo di lavoro dedicato alla progettazione di percorsi formativi per le scuole ha rappresentato un'iniziativa particolarmente efficace e propositiva. Attraverso la definizione di criteri omogenei e di standard condivisi di competenze e conoscenze per i formatori, è stato possibile garantire un'offerta formativa coerente e di qualità. I percorsi realizzati hanno fornito al personale scolastico sia solide basi teoriche sia un addestramento pratico per rispondere in modo appropriato ai bisogni speciali di salute degli studenti. I risultati ottenuti sono testimoniati dal significativo incremento delle richieste di formazione e del numero di operatori formati, con un impatto concreto sulla tutela della salute e dell'inclusione degli studenti".

Occorre sottolineare e valorizzare il positivo lavoro svolto dall’équipe multi-professionale che ha caratterizzato l’intero progetto: medici, infermieri e personale amministrativo hanno collaborato attivamente, mettendo a disposizione competenze, esperienza e impegno, contribuendo in modo determinante al raggiungimento degli obiettivi prefissati.

Un ringraziamento va rivolto da un lato ai Pediatri di Libera Scelta (PLS) e ai Medici di Medicina Generale (MMG) che, a vario titolo e con differenti modalità di coinvolgimento, hanno fornito un prezioso contributo alla progettazione e alla realizzazione dei singoli interventi formativi; dall’altro al personale medico dell’Azienda Ospedaliero-Universitaria Maggiore della Carità di Novara, che ha partecipato alla realizzazione della FAD e delle attività formative.

Angelo Penna, Direttore Generale dell’Asl Novara: "Nella sanità moderna, dove conoscenze scientifiche, tecnologie, procedure e normative evolvono continuamente, è fondamentale adottare modelli formativi capaci di garantire un aggiornamento costante ed efficace che non si limiti a un momento di trasferimento di conoscenze, ma sia uno strumento concreto di crescita professionale e culturale. Per i professionisti della sanità significa poter acquisire nuove competenze in modo flessibile, pertinente e coerente con le esigenze operative quotidiane. Per le scuole, costituisce uno strumento strategico per formare adeguatamente il personale scolastico e garantire agli studenti con patologie croniche la possibilità di frequentare l'ambiente scolastico in condizioni di massima sicurezza  Occorre sottolineare  e valorizzare il positivo lavoro svolto dall’équipe multi-professionale che ha caratterizzato l’intero progetto; medici, infermieri e personale amministrativo hanno collaborato attivamente, mettendo a disposizione competenze, esperienza e impegno, contribuendo in modo determinante al raggiungimento degli obiettivi prefissati".