Oltre 1.400 ore di interventi a sostegno di bambini e ragazzi con disturbo dello spettro autistico, insieme a un intenso lavoro di supporto alle famiglie, alla scuola e agli operatori del territorio. Sono i risultati del progetto Edu-CARE, promosso dalla Fondazione Comunità Novarese ente filantropico.
Una parte significativa dell'attività è stata dedicata alle famiglie, che hanno potuto contare su cinque incontri strutturati e 267 ore di colloqui psicologici. L'obiettivo è stato offrire uno spazio di ascolto, orientamento e sostegno, aiutando i nuclei familiari ad affrontare le difficoltà della quotidianità con il supporto di professionisti.
Il progetto ha inoltre accompagnato bambini e ragazzi nei percorsi riabilitativi del Colibrì, dedicato ai bambini tra i 4 e i 10 anni, e del Centro Diurno Socio Riabilitativo, rivolto ai ragazzi tra i 10 e i 17 anni. In questo ambito sono state erogate oltre 270 ore di Terapia della Neuro e Psicomotricità dell'Età Evolutiva e 435 ore di logopedia, con interventi finalizzati allo sviluppo dell'autonomia, della comunicazione e delle competenze necessarie nella vita di tutti i giorni.
Accanto alle attività terapeutiche sono stati proposti anche laboratori dedicati alla creatività e alla socializzazione. Il laboratorio Artismo ha coinvolto sei partecipanti, la Tamburi Uniti Master Class ha visto la partecipazione di 38 ragazzi, mentre i laboratori gastronomici Mani in pasta hanno coinvolto 39 partecipanti, utilizzando arte e cucina come strumenti di crescita personale e relazionale.
Edu-CARE ha inoltre introdotto l'approccio Essential for Living, metodologia pensata per costruire percorsi personalizzati anche nelle situazioni più complesse, valorizzando ogni progresso verso una maggiore autonomia e qualità della vita.
Un'attenzione particolare è stata riservata anche al mondo della scuola. Il progetto ha consentito di realizzare oltre 150 ore di supervisione multidisciplinare, 99 ore di formazione per gli insegnanti e più di 180 ore di consulenza scolastica, con l'obiettivo di rafforzare l'inclusione degli studenti con disturbo dello spettro autistico nei contesti educativi del territorio.